U2,S2,A2 Evaluación

Al reflexionar sobre los resultados de mi investigación, en lo que refiere a las primeras paginas web que visité, llegué a todas ellas a través de buscadores o páginas confiables.
Tales como google academico o google libros y las  primeros tres documentos o páginas  que revisé las consideré como fidedignas debido a principalmente por sus direcciones URL y encabezados, pero sin duda es necesario prestar más atención. Las páginas o documentos revisados fueron los siguientes.

Respecto a las fuentes, una de ellas presenta la siguiente  URL www.mathmoo.unam.mx/biomat/pedro/raymundo.pdf,  y en el archivo en cuestión se identifica el nombre del autor, que pertenece a la facultad de ciencias de la UNAM y  pertenece a un grupo de estudio de biomatemáticas; más no sabría definir si es un maestro o un estudiante a quien pertenece el documento -lo cual puede hacer variar su credibilidad- (claro que una investigación más extensa revela que se trata de un maestro de la facultad de ciencias del depto. de  matemáticas y que la dirección mathmoo aparentemente se encuentra en otras páginas de la UNAM), claro que hacer una labor de detective es solo un extra.

El segundo documento que revisé fue un libro, así que lo consideré una buena fuente solo por eso, el libro se encuentra editado por la UNAM y otro par de editoriales, -aunque ahora me siento como una torpe por no haber notado que entre los autores de este libro se encuentra el autor del primer artículo-.

El tercer documento que revisé pertenece a la “Sociedad matemática mexicana” y en el documento se señala que el autor pertenece al dpto. de matemáticas de la UAM-I.


Buscando información sobre la oferta laboral en México y lo redituable  de estudiar matemáticas, utilicé el buscador estándar de google y entré solo en paginas de Internet que teóricamente eran confiables.

Entré al sitio de noticias oficial de “expansión” donde solo encontré un breve video de “las carreras mejor pagadas” citando al “Observatorio laboral del INEGI”,  al cual acudí más tarde.

En el observatorio nacional del INEGI, encontré parcialmente el contenido buscado. Así que continué con la investigación. Hago mención que pese a que el INEGI es un organismo dedicado a la presentación de datos,  las gráficas seleccionadas para la representación de datos eran las inadecuadas para el tipo de información ofrecida.




Entré a la página oficial de “W radio”, donde desidí no ver nada  revido a la baja calidad del contenido. Pero posteriormente encontré casualmente la fuente original de la información  “El Instituto Mexicano para la Competitividad (IMCO)”  y explore su plataforma, donde encontré un video sobre la oferta y demanda laboral de México y se recomendaba emplear la plataforma  “compara carreras” del IMCO para informarse sobre cada carrera.

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U2,S4,A3 Esquema

Proceso de investigación en la película "Gorilas en la niebla"

En la película de “Gorilas en la niebla” el proceso de investigación inicia con la preocupación de la protagonista Dian Fossey por la posible extinción de los gorilas en Kwanda.

El objetivo de la investigación era netamente teórico y tenia por fin hacer censos poblacionales de los gorilas y estudio de comportamiento.

El proceso de investigación inició con una revisión bibliográfica del trabajo de su predecesor, después una salida de campo a ciegas, que gracias a la capacidad de rastreo de su guía, llevó a la protagonista a sus sujetos de estudio.

Una vez localizados los gorilas realizó observaciones sobre su comportamiento, conteo demográfico y llevó registro de todo ello. Más tarde se adicionó imitación de conducta de los gorilas para poder acercarse más a ellos.

Hasta aquí llegarán mis observaciones de la película, no por falta de encanto, sino por tratarse de un tema muy cercano a mi formación y temo salirme por mucho de los objetivos de la tarea asignada.

Esquema para investigación personal

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U2,S4,A2 Holmes

Sherlock Holmes y sus deducciones

Podemos apreciar que Sherlock Holmes es mirado como un cuasi científico loco debido a la naturaleza de sus investigaciones, que en poco o nada son entendidas por el común de la gente.

En un artículo de periódico Holmes señala que “Toda la vida es, asimismo, una cadena cuya naturaleza conoceremos siempre que nos muestre uno solo de sus eslabones.” y que por ejemplo se puede deducir el oficio de alguien con ver algunas de sus características como su ropa, sus expresiones, las uñas de los dedos, etc. Donde cada una de las observaciones pueden ser atadas por un análisis generando conclusiones.

El proceso de estudio de Holmes es un proceso sistemático que se repite una y otra vez a lo largo de todo el caso -observaciones, análisis, deducción- todo para entender las micro partes del crimen -¿cómo murió?, ¿cómo era el homicida?, ¿por qué el primer policía no quiso entrar a la casa?, ¿por qué el caballo se movía de un lado al otro?, etc-.

Es un proceso de “razonar hacia atrás”, en que se ven los productos -una persona muerta, una huella, etc- y se buscan sus orígenes.

El área de estudio incluye más allá del tiempo y espacio del crimen: la calle, el pasillo del patio, el presente y el pasado de la victima, pero se limita a lo que la evidencia relevante le señala, por ejemplo el anillo encontrado en la escena del crimen lo guió a indagar sobre el pasado amoroso del muerto.

Para sus observaciones se vale de sus sentidos: la vista, el olfato -al oler el veneno en los labios del muerto-, el tacto -al tocar el cadáver- y quizá también el gusto como lo afirma el amigo que presenta a Holmes y Watson. Emplea herramientas como la lupa y

la cinta de medir. También crea circunstancias para poder realizar esas observaciones como lo haría un biólogo: pone carnadas, rastrea a sus objetivos, se apoya de observadores externos, replica fenómenos, rastrea huellas, examina el entorno, etc.

Para analizar sus observaciones, se apoya de su mente para hilar deducciones, pero también cuenta con un amplio repertorio de conocimientos que ha adquirido, mediante estudio y experimentación, -la relación entre la distancia de las pisadas de un hombre y su altura, el ancho y peso de tal o cual modelo de coche, la marca de cigarrillo según su ceniza, etc-.

Las deducciones son producto de un acumulado de observaciones que “constituye una cadena de ilaciones lógicas sin una ruptura ni una grieta“ y en que es “un error hacer conjeturas antes de tener alguna evidencia”.

La diferencia entre Holmes y el resto de los personajes es claro. Watson por ejemplo intenta determinar la profesión de Holmes. Hace meticulosas observaciones e intenta hacer análisis logrando unicamente descartar posibilidades, pero no alcanza deducciones -¿es acaso que el análisis no se realiza de la forma correcta?-.

Los investigadores de Scotland Yard -Lestrade y Gregson- limitan su área de estudio a la escena del crimen, omitiendo las huellas del carruaje que viene a ser parte muy importante en descubrir al criminal.

Las observaciones son limitadas. En algún momento dicen que “no hay indicio alguno” extra al de un cadáver sin heridas.

Lestrade encuentra la palabra “Rache” escrita con sangre, y brinca de la observación a la deducción sin un previo análisis de la evidencia, deduce el sexo y nombre del asesino, sin importarles la valides de esa única evidencia creada por el mismo criminal.

Gregson decide ir al último lugar de residencia del muerto y acusa de homicidio a la primer persona a la cual pudo acusar de homicida y Lestrade a persigue como homicida a la ultima persona que quizás vio vivo a Drebber.

Conan Doyle, S. A. (1887). Estudio en escarlata.

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U2,S4,A1 Mapa mental

Esta semana teníamos que crear un mapa mental de los diferentes tipos de investigación.

El mapa fue realizado con el programa online  mindmeister no obstante, dicha pagina no permite la descarga del producto  gratis, por lo cual se "imprimió la pantalla"  y se editó con el programa photoshop 

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U1,S3,A3 Spot publicitario

U1,S3,A3

Campaña publicitaria

Spot

Trabaje junto a mi compañero Benjamín Rodríguez para crear un spot publicitario

Primeramente vía telefónica establecimos algunas pautas generales de las características del spot, y disidimos generar algunas ideas o guiones de forma independientes, para luego contrastarlas y sintetizarlas en un “guion final”. En google doc, editamos juntos el guion.

Para el sport acordamos que se realizaría a dos voces. Yo grabe  mi parte, y el la suya y la editó y mezcló. Entre tanto yo busque la  música para el fondo y una vez las voces estuvieron juntas yo me encargué de agregar el fondo musical. Para lo anterior me apoyé del programa “Audacity” para editar, y la música de fondo fue “Danza macabra” de Camille Saint-Saëns.

Presione la imagen de abajo para reproducir spot 

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U1,S3,A2 Carta de Canada

http://tinyurl.com/yaacj29y

Se simulo que la embajada de Canadá envió una carta invitándonos a explicar que carrera escogimos y su motivación. Pero tenia que ser escrita en francés o ingles.

“For a long time, I had interest in study mathematics, but I thought it was a stupid person for this career. But the flexibility system of UnADM, made me think “I could do it”. This can complement my previously education whit mathematical modeling of biological systems and complex systems modeling, and open up huge possibilities and opportunities.”

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U1,S3,A1 MAPA MENTAL

Realizamos un mapa mental de estrategias cognitivas y del aprendizaje autónomo, con ayuda del software gratuito CmapTools

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